Дидактическая игра

«Подбери рифму – сочини стихотворение»

 

Область применения: подгрупповые занятия по формированию фонематических представлений.

 

Цель: развитие слухового внимания, памяти, чувства рифмы, расширение словарного запаса.

 

Количество игроков: 1-4 человека.

 

Ход игры.

 

Вначале ребенку предлагается собрать пазлы (подобрать рифмующиеся слова) (2-4 пары). Например: кошка-гармошка, шишка-мишка, Маша-каша и т.д.

 

Далее ребенок выбирает, о ком (о чем) он будет «сочинять» стихотворение и отвечает на вопросы педагога.

-Какая шишка? Какой мишка? (Шершавая шишка, пушистый мишка.)

-Что делает шершавая шишка? Что делает пушистый мишка? (Лежит шершавая шишка. Спит пушистый мишка.)

-Где лежит шершавая шишка? Где спит пушистый мишка?

Под елкой лежит шершавая шишка,

В берлоге спит пушистый мишка.

 

Можно повторить игру для двух-трех пар слов.

​

​