Консультация для воспитателей логопедических групп:

«Автоматизация звуков на занятиях во второй половине дня с помощью игровых приемов».

     Как сделать занятия по автоматизации звуков интересными, разнообразными и в то же время продуктивными для ребенка? Ведь хочется увлечь своего воспитанника, удивить его, вызвать положительные эмоции, а не просто сухо проговаривать материал.

     Предлагаемые задания направлены не только на автоматизацию звуков в речи, но и на развитие мелкой моторики, графических навыков, чувства ритма у детей.

«Кнопочки»

     Ребенок проговаривает слог (слово), нажимая пальчиком на «кнопочки» (нарисованный кружок, квадрат, рыбку, цветок и т. д.). Сколько кнопочек – столько повторов.

«Колокольчик»

     Ребенок проговаривает речевой материал с отрабатываемым звуком. Взрослый оценивает правильное произношение звоном колокольчика.

«Шарик»

     Во время произнесения слов дети перекатывают (передают из рук в руки) шарик от пинг-понга, мячик.

«Волшебная веревочка»

     Ребенок наматывает веревочку (ленточку) на пальчик, проговаривая предложения, чистоговорки.

«Лабиринт»

     По нарисованному лабиринту (дорожке) ребенок проводит пальчиком, проговаривая предложения, чистоговорки.

«Заборчик»

     Дети рисуют вертикальные палочки с одновременным произнесением слогов, слов.

«Дорожка»

     Дети выкладывают или рисуют поочередно вертикальные и горизонтальные палочки, одновременно произнося два заданных слова.                                              

«Узоры»

     Ребенок рисует (выкладывает) чередующиеся фигурки с одновременным произнесением слов. Каждая фигурка обозначает одно слово.

«Пирамидка»

    Ребенок нанизывает колечки пирамидки, проговаривая слоговые ряды, слова.

«Кубик с цифрами»

     Ребенок бросает кубик. Выпавшая цифра укажет, сколько раз повторить слог, слово, предложение.

«Бусы»

     Ребенок перебирает крупные бусины, желуди, пластмассовые шарики, нанизанные на леску, проговаривая речевой материал.

«Счеты»

     Ребенок произносит слово столько раз, сколько колесиков отложено на счетах, либо произносит речевой материал с одновременным продвижением колесика.

«Улиточка»

     Ребенок проговаривает (пропевает) изолированные звуки, слоги слова, проводя пальцем по спирали – домику улиточки.

«Тихо – громко»

     Ребенок «проходит» дорожку из больших и маленьких геометрических фигур, проговаривая заданные слоги, слова. На большой фигуре говорит громко, на маленькой – тихо.

«Часики»

     Ребенок проговаривает слово, предложение столько раз, сколько покажет стрелка на часах.

«Песочные часы»

(при наличии)

     Ребенок проговаривает речевой материал, пока не «стечет» песочек в часах (1 минута, 3 минуты).

​

10.04.2017г.